Los Cuatro Pilares de la Educación
Hernández Pozo León Sergio Francisco 🦁
Concepto
desarrollado por la UNESCO como base fundamental para la educación de calidad del
siglo XXI. Estos pilares buscan dar una educación integral, equilibrada y
orientada al desarrollo de todas las dimensiones del ser humano.
Los pilares de la educación, son: la Atención, el
Compromiso Activo, el Feedback y la Consolidación, creo que son básicamente el
desarrollo de habilidades cognitivas, el fomento de la curiosidad y pensamiento
crítico, así como la adquisición de conocimientos y conceptos fundamentales. En
cuanto a "aprender a hacer", ya que busca el desarrollo de
habilidades prácticas y técnicas, promueve el trabajo individual y en equipo,
la colaboración, la aplicación de conocimientos en situaciones reales, y
estimula al tiempo, la creatividad e innovación.
Son de
gran importancia para el ámbito educativo, ya que aportan una base sólida para
el desarrollo integral del estudiante. Los pilares permiten el desarrollo de
habilidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales, para contribuir a la
formación de individuos competentes y preparados para enfrentar los desafíos
del mundo actual. Además, promueven la adquisición de conocimientos relevantes,
el desarrollo de habilidades necesarias para el trabajo cooperativo, el fomento
de valores éticos y el respeto a los demás, la promoción de la tolerancia, diversidad
cultural y responsabilidad social.
Como lo
expresé ayer, los pilares son un circuito que va de más a menos, empezando por
la atención, que está considerado como el primer sistema por donde dará inicio
el conocimiento, sin atención, sin interés el niño no aprenderá absolutamente
nada. Una vez que encuentra algo que le llama la atención, se fijará en ello,
intentando comprenderlo, dando lugar al compromiso, entendido como el genuino
interés o curiosidad por aprender de lo que ha llamado su atención, pero
siempre haciéndolo activamente, es decir que para que un niño aprenda no es
solo necesario que se fije en lo que le interesa, necesita comprometerse y
participar del fenómeno que ha llamado su atención, la interacción es clave, el
acierto-error es la vía más segura para comprometer al aprendizaje con el niño
y viceversa.
Una vez
que el alumno ya está comprometido con su aprendizaje y su interés y atención
centrado en él, viene la parte de la retroalimentación o feedback, aquí el
acierto y el error son importantísimos, siendo el último el que más importa, lo
anterior debido a que, gracias al error, los esquemas del conocimiento se van
modificando y la plasticidad cerebral va también evolucionando, lo importante es
saber conducir al error por la ruta correcta en busca del aprendizaje verdadero.
La
consolidación viene al último y procede una vez que la etapa de la
retroalimentación ha sido superada, ahora estos nuevos conocimientos pasan a integrarse
al bagaje cognitivo del alumno, solo recordar que la profundidad del
conocimiento en el cerebro dependerá de la atención y del interés que el
alumno haya puesto durante sus procesos.
Referencias:
Dehaene, S. (2019). ¿Cómo aprendemos?: Los cuatro pilares con los que la educación puede
potenciar los talentos de nuestro cerebro. Siglo XXI Editores.
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